Coronavirus

Por qué esta página informativa ?

Estamos en diciembre del 2020, han pasado 10 meses desde que el coronavirus (covid-19) llegó a Noruega.

En la Fundación para la Discapacidad de Noruega hemos recibido mensajes comunicándonos que se  requiere más información sobre el coronavirus que esté dirigida a las personas con capacidad reducida y que son parte de las minorías lingüísticas. Por eso hemos  diseñado esta página informativa y hemos gestionado su traducción a diferentes idiomas, con la esperanza de que llegue a todos quienes la necesiten. Esta página incluirá alguna información sobre el coronavirus, sobre los diferentes servicios requeridos cuando se tiene una capacidad reducida o se es familiar de alguien con capacidad reducida, más algunas referencias a otros sitios de internet en que usted pueda encontrar más información.

Esta página de internet es elaborada como parte del proyecto «Doble minoría, doble expuesto», proyecto que está apoyado por la IMDi (Dirección de Integración y Diversidad). También hemos creado afiches con la información sobre el coronavirus, los cuales pueden descargarse e imprimirse.

El Coronavirus se registró por primera vez en Noruega en febrero, entre marzo y abril se produjo un gran confinamiento de la sociedad por causa de la cantidad de contagios. En octubre comenzó un nuevo confinamiento parcial porque la cantidad de contagios aumentó rápidamente. Las autoridades iniciarán la aplicación de vacunas en la población el día 27 de diciembre.

Luego de las tres primeras semanas de propagación del contagio se observó que las personas nacidas fuera de Noruega estaban sobre-representadas en las estadísticas del coronavirus. El grupo está sobre-representado en cuanto al contagio, en cuanto a enfermedades severas e internación en hospitales, y en cuanto a mortalidad causada por el coronavirus.

Los investigadores apuntan a diversas posibles causas de esta sobre-representación:

6. Falta de acceso a la información, o falta de acceso a la información en el idioma materno. Falta de computador personal, teléfono inteligente u otro elemento de apoyo a través del cual es habitual acceder a la información.
7. Residencia en espacios reducidos, situación que facilita el contagio en casa.
8. Procedencia de un país donde hay mínimos motivos para creer en las autoridades. Esto puede causar temor a confiar en la información entregada por las autoridades noruegas, puede llevar al miedo a someterse al test de coronavirus y a la vacuna. Que una persona acarree este tipo de escepticismo puede ser comprensible, pero para conseguir detener el virus en Noruega, es muy importante mostrar confianza en la información y cumplir las reglas. Debemos pedir un test si creemos que es posible que tengamos coronavirus, y debemos aceptar la vacuna cuando esté disponible.
9. La primera generación de inmigrantes tiene una asociación menos sólida con la vida laboral, los investigadores piensan que esto puede contribuir a estar más vulnerable al contagio y a contagiar a otros: «El temor a perder ingresos puede ser un impedimento para someterse al test y pasar por un período de cuarentena y aislamiento, para las personas sin derecho a licencia médica o con una asociación frágil con la vida laboral.» (regjeringen.no/no/aktuelt/ny-sisetter-i-gang-strakstiltak-for-a-fa-ned-smitten-blant-innvandrerede/id2790508/)
10. Muchos tienen empleadores que no toman en cuenta la situación del coronavirus. Es comprensible que, en su calidad de empleado, la persona acabe en una situación de presión, pero el empleador, por ley, tiene la obligación de tener el problema en consideración. (utrop.no/nyheter/nytt/234878/)
11. Puede que haya un sentimiento de vergüenza asociado a contraer el coronavirus, y esto obstaculice que las personas se hagan el test. Es muy importante subrayar que no es vergonzoso de modo alguno contraer el virus, cualquier persona puede contraerlo y no tiene necesariamente algo que ver con su estilo de vida. Lamentablemente el virus afecta de maneras muy diversas, algunos no tienen síntomas mientras que para otros, especialmente aquellos de los grupos de riesgo, puede llegar a ser mortal.
12. Algunos piensan que habría multas o sanciones si el test de coronavirus diera positivo, o si se hubiese contagiado a otros. No es así. Pueden aplicarse multas elevadas por convocar a más personas de las que son permitidas en un lugar, o por participar en eventos con una cantidad de personas mayor que la autorizada, o por no mantener la cuarentena exigida por la ley cuando, por ejemplo, se ha estado en otro país o se ha estado en contacto con alguien que sufre del coronavirus.

Introducción

Como persona con capacidades diferentes, usted no debería tener que experimentar que sus derechos desaparezcan, a pesar de que exista una pandemia.  Si un servicio al cual usted tiene derecho es afectado por el confinamiento de la sociedad, las autoridades continuarán protegiendo ese derecho. Hemos visto que hubo una gran distancia entre la teoría y la práctica cuando la sociedad cerró en marzo, y ahora que nos acercamos al fin del año 2020, las organizaciones de derechos y las autoridades han reunido muchas experiencias de cómo diferentes grupos han sido afectados por la pandemia. La información de esta página está basada en las preguntas que hemos recibido con más frecuencia.

La IMDi ha hecho un buen compilado de varias fuentes de información en diferentes idiomas sobre diversos aspectos de la situación del coronavirus: imdi.no/nyttige-nettsider-pa-andre-sprak/

Información general de la Dirección de Salud sobre el coronavirus en diferentes idiomas: helsedirektoratet.no/english/corona/information-in-other-languages-covid-19

Información general del Instituto de Salud Pública sobre el coronavirus en diferentes idiomas: fhi.no/nettpub/coronavirus/infomateriell/generell-informasjon-koronavirus-pa-flere-sprak/?fbclid=IwAR0K9b9rt-auq4qFWZYjMImx6CmcyeRahtslWTnnNmGelyf40bWJ4QwxbHY

Conferencia de prensa del 15 de diciembre sobre la situación del coronavirus en diferentes idiomas: regjeringen.no/no/aktuelt/koronasituasjonen-pressekonferanse-med-justis-og-beredskapsministeren-og-helse-og-omsorgsministeren-tirsdag-15.-desember/id2791652/

Asistencia personal gobernada por el usuario (BPA)

Seguramente usted se ha enterado de los llamados de las autoridades a lavarse bien las manos con jabón y agua tibia – ¡normalizar una buena higiene de sus manos y las de los asistentes es de extrema importancia! Con esto usted y el asistente previenen el contagio.  ¡Además de una buena higiene de manos, ahora también es importante que usted, como usuario-supervisor, tenga buena comunicación con sus asistentes! Tener una buena comunicación ayuda a aclarar malos entendidos junto con reducir la inseguridad. Entonces: ¡lávense las manos y hablen entre ustedes!.

Además de esta lista, es importante que se mantenga actualizado con la información que publican el municipio/distrito en que usted vive, el proveedor de BPA y el Instituto de Salud Pública. Consulte sus páginas de internet antes de contactarlos, si no necesita respuestas rápidas.

Personal socialmente crítico: Quienes realizan trabajos como asistente personal gobernado por el usuario (BPA) son también considerados personal crítico.

Cuidado de hijos de asistentes: Los hijos del personal en funciones socialmente críticas tendrán acceso a jardín de infancia (guardería), escuela u otra oferta diurna.

Padres de niños discapacitados que usan más horas de asistencia por tenerlos en casa: Verifiquen con su asistente en el municipio/distrito si su cuota de horas puede ser aumentada por causa de la situación del coronavirus. Recuerde que tiene una cuota anual de horas. Eso significa que puede utilizar más horas en un período y menos en otro, siempre que usted no haya sobrepasado su cuota de horas al final del año.

Horario laboral: Varios proveedores han extendido sus horarios laborales a causa de la pandemia. Vea la información de la página de internet de su proveedor o contacte a su consultor de BPA.

Familiares como asistentes: Si usted, por algún motivo, necesita ser asistido por un pariente cercano (es decir, madre, padre, hermano/hermana, cónyuge, hijo/hija o nieto/nieta) pida a su proveedor que haga un acuerdo al respecto con el municipio. En principio, el municipio debe aprobar previamente el uso de un pariente cercano como asistente. Varios municipios están obviando esta exigencia por el momento. Lo mismo vale para los distritos de Oslo, varios distritos han hecho esta excepción durante la pandemia.

Planes de contingencia: si usted es parte del grupo de riesgo y/o no está recibiendo la asistencia necesaria con motivo de la pandemia, contacte a su proveedor de BPA o a su contacto (asistente social) en el municipio/distrito y pregúntele si han hecho un plan de contingencia para su caso.

Higiene de manos: El Instituto de salud pública ha elaborado una buena guía: fhi.no/nettpub/handhygiene/

Talleres gratuitos para asistentes

El sindicato tiene talleres gratuitos para asistentes en esta situación: fagifokus.no/available-courses/?fbclid=IwAR2o9-50m7zMoIWlv7dWoz-4L3m7pPn_7u17TqKT8D1anYAUTfhn368sivc 

Usted debe registrarse para tener acceso a los talleres de “Fag i fokus”, pero será sencillo y rápido.  Muchos proveedores de BPA tienen también diversos talleres relativos a prevención del contagio. Pueden ser talleres de aprendizaje electrónico (e-learning) o en video. Pregunte a su proveedor qué tipo de instancias de capacitación en prevención de contagio existen para usuarios-supervisores y para asistentes.

Enlaces importantes y útiles

• Sobre cuarentena y aislamiento: fhi.no/nettpub/coronavirus/fakta/avstand-karantene-og-isolering/
• Información para quienes estamos en un grupo de riesgo: helsenorge.no/koronavirus/risikogrupper

Personas no videntes o con capacidad visual reducida

Las personas con discapacidad visual pueden tener dificultades para saber si mantienen dos metros de distancia respecto a otras personas, y utilizan a menudo sus manos para orientarse en una sala o, por ejemplo, en un bus. Por ello pueden estar más expuestos al contagio. Un estudio realizado por la Fundación para la Discapacidad Visual muestra que muchos más temen usar transporte colectivo en pandemia y que muchos más sufren soledad y aislamiento social: vl.no/reportasje/2020/08/07/to-meters-avstand-for-meg-er-umulig/

Información sobre acompañantes recogida de las páginas de la Fundación para la Discapacidad Visual:  blindeforbundet.no/om-blindeforbundet/smitteveileder:

Las personas, como regla general, deben tener su propio acompañante. Si los participantes deben ser acompañados por usted u otros acompañantes compartidos, la higiene de manos es muy importante – especialmente si usted ha de ayudar a varias personas.

• En sectores de elevado riesgo de contagio, o donde las condiciones indican que se debe tener extremo cuidado, puede ser recomendable usar mascarilla en el acompañamiento. Revise los consejos a seguir en la zona donde usted se encuentre en: helsenorge.no/koronavirus/munnbind
• Tanto usted como la persona a la que usted acompaña deberán desinfectar sus manos antes y después del acompañamiento.
• Si hay espacio suficiente, como por ejemplo en una excursión, le recomendamos que use una vara o algo similar de un metro de longitud para acompañar a la persona. La vara debe desinfectarse si otras personas la usan. También las manos.

Prohibición de visitas para personas con discapacidades del desarrollo

Durante la pandemia, a 2700 personas con discapacidad del desarrollo se les  prohibió las visitas con el fin de protegerlas del contagio. Esto fue grave para las personas afectadas y para sus familiares, y fue una prohibición ilegal. La Fundación Noruega para la Discapacidad del Desarrollo ha llamado la atención sobre el tema: http://nfunorge.org/Om-NFU/NFU-bloggen/hva-skar-seg-hvorfor-kom-besoksforbudene/.

Servicios de intérprete para minorías lingüísticas y personas con discapacidad auditiva

En conferencias habladas de prensa y similares sobre el coronavirus, las personas que sufren de sordera han sido ignoradas frecuentemente, ya que no han contado con interpretación al lenguaje de signos. Døves Media & Supervisuell ha diseñado una buena página de internet con un compilado de la información del coronavirus en lenguaje de signos noruego: tegn.tv/film/coronavirus/

En cuanto a interpretación desde NAV, ellos ofrecen en algún grado ”intérprete presencial”  – un intérprete que llega en persona a la reunión, otras veces el intérprete brinda su trabajo a través de una pantalla. La evaluación del tipo de oferta de interpretación depende del riesgo de contagio. Aquí está la información sobre el tema de la página internet de la NAV, nav.no/no/person/hjelpemidler/nyheter-hele-landet/tolketilbudet-og-smittevern:

La Interpretación a través de pantalla siempre debe ser la primera alternativa a considerar. La posibilidad de intérprete presencial deberá evaluarse sopesando siempre, para cada reunión, el riesgo de contagio.

Las interpretaciones se evalúan en cada momento dependiendo de las recomendaciones vigentes  sobre la cantidad de personas que pueden reunirse y de la factibilidad de respetar las directrices para la distancia entre las personas.

La sección de Tecnologías de Apoyo y Facilitación de la NAV elaboró directrices internas para la promoción y ejecución de interpretaciones que demanden encuentro presencial cuidando de cumplir las exigencias de prevención de contagio.

El Servicio de Intérpretes ofrece capacitación a los usuarios sin experiencia en interpretación a través de pantalla y los incentiva a utilizarla.

Para personas LGBT+ con capacidades diferentes

Si usted es lesbiana, homosexual, bisexual o transgénero, existen en internet varios eventos sobre estos temas ahora, durante la pandemia. Puede contactar Skeiv Verden, una organización para personas LGBT+ que son inmigrantes de primera o segunda generación. También es posible contactar Salam, una organización para musulmanes LGBT+.  Skeiv Verden en diferentes idiomas: skeivverden.no/other-languages. Podcast sobre coronavirus de Salam: «Queerentine»: salamnorge.no/hjem/categories/podcast

Refugiados con capacidades reducidas

Para los municipios es voluntario asentar a refugiados y lamentablemente los refugiados con alguna discapacidad suelen permanecer largo tiempo en la recepción de asilo porque los municipios ven un riesgo económico en recibirlos. El estado otorga un subsidio de 5 años a los municipios por asentar a personas de este grupo, mientras la UDI y la IMDi opinan que este subsidio se debería ampliar a 10 años. nrk.no/tromsogfinnmark/mener-de-har-losningen-for-flyktninger-som-ingen-vil-bosette-1.15214968. En NOAS, la Organización Noruega para Refugiados, usted encuentra información en varios idiomas: noas.no/.

Dispositivos de Apoyo y Reparación

Página de NAV: NAV ha creado una página con información que se actualiza constantemente acerca de cómo las centrales de tecnología de apoyo son afectadas por la situación de coronavirus: nav.no/no/person/hjelpemidler/hva-har-du-vansker-med/nyttig-a-vite/korona-informasjon-fra-nav-hjelpemiddelsentral

Durante un confinamiento: No será posible presentarse en las centrales de tecnología de apoyo sin un acuerdo previo. Esto regirá también para los centros de automóviles. Los empleados de las centrales trabajarán en lo posible desde sus casas. La tramitación de casos se realizará como es habitual y usted podrá contactar por teléfono a su central de tecnología de apoyo.

NAV también ofrece atención de consultas por video: kunnskapsbanken.net/nav-tilbyr-konsultasjoner-pa-video/

Servicios y ofertas

Todas las reuniones de usuarios, pruebas y capacitaciones en el uso de dispositivos de apoyo serán postergadas o suspendidas durante períodos de confinamiento. Además se otorgará menor prioridad a las tareas no-críticas. Las entregas de dispositivos de apoyo funcionarán en gran medida como han sido planificadas, pero podrán tardar un poco más de lo usual.

Reparación: Las centrales colaborarán con los municipios y con los proveedores para ofrecer reparaciones y servicios, de acuerdo a su capacidad disponible.

Firma de formularios

El requisito de firmar formularios en casos de tecnología de apoyo se suspenderá durante períodos de confinamiento. Esto será válido para:

• Formularios sobre dispositivos de apoyo
• Encargo de dispositivos de apoyo (sistema de encargos)
• Asistencia en la evaluación y prueba
• Firma del municipio para la entrega de dispositivos de apoyo

Serán excepciones los casos que requieran autorización y aprobación de, por ejemplo, dueño de la residencia, directiva o empleador. En estos casos se exigirá firma.

Centrales de automóviles de NAV

Las centrales de automóviles han limitado las reuniones a aquellas estrictamente necesarias durante el confinamiento. La atención al público y los locales de prueba han cerrado y todos los estudios y  pruebas se han cancelado, tanto en las centrales como en los locales de usuarios y  remodeladores.

La tramitación de los casos de construcción de automóviles con equipamiento especial y de grupo 2 prosiguen normalmente. Los automóviles se construyen según lo solicitado/ofrecido, de manera que su tramitación no se detiene.

La tramitación de casos para definir medidas de antelación, las requisiciones de taxi, las reparaciones e inspecciones periódicas funcionan normalmente.

En cuanto a la entrega de automóviles en caso de estaciones de tráfico cerradas: Ya han otorgado dispensación de la demostración y aprobación de automóviles de NAV, por lo tanto la entrega es factible de realizar. El registro y la firma del pagaré aún deben estar en su lugar antes de la entrega.

Los remodeladores de automóviles van a continuar activos cuanto les sea posible. Ellos se adhieren a las pautas del Instituto de Salud Pública para contribuir a evitar la propagación del coronavirus.

Dispositivos de Apoyo para actividades y Reparación

Se concederán nuevos dispositivos de apoyo para actividades a los mayores de 26 år años en 2021. Los dispositivos de apoyo para actividades seguirán siendo reparados aunque ocurra un nuevo confinamiento de la sociedad.

Lea más sobre dispositivos de apoyo para actividades aquí: nav.no/no/person/hjelpemidler/hvor-trenger-du-hjelp/dagligliv-og-fritid/aktivitetshjelpemidler-til-personer-over-26-ar

Enlaces útiles

Compilado sobre centrales de tecnología de apoyo: nav.no/no/person/hjelpemidler/tjenester-og-produkter/hjelpemidler/kontakt-hjelpemiddelsentralen

• Artículo Handikapnytt sobre medidas en torno al coronavirus en las centrales de tecnología de apoyo: handikapnytt.no/korona-hjelpemiddelsentralene-strammer-kraftig-inn/

Transporte

Si usted utiliza locomoción colectiva (bus, metro o tranvía) es importante saber que:

• Las autoridades noruegas recomiendan a todos viajar lo menos posible.
• Si usted debe viajar en bus el conductor podrá colocar la rampa, pero no podrá ayudarle a una distancia menor de un metro.
• Los buses de Oslo no tienen cinturón de seguridad ni correas para silla de ruedas. En el bus de aeropuerto, en el tren y en los buses de larga distancia puede haber cinturón de seguridad y correas para silla de ruedas. Si usted necesita de ayuda para utilizarlos deberá viajar con alguien, o bien contactar a Ruter/empresa de transportes local para tomar un taxi.

Lea más en la página de internet de Ruter: ruter.no/nyheter/reiserad/?id=14863

La empresa de locomoción colectiva de Vestfold (VKT) informa en sus páginas que solamente puede aportar con la rampa, pero sin acercamiento: vkt.no/nyhetsrom/nyheter/2020/mars/coronavirus-informasjon-til-reisende/

Si tiene preguntas asociadas al transporte colectivo local o regional le aconsejamos buscar información en las páginas respectivas.

Para usted que tiene un hijo con capacidad reducida

Durante el confinamiento experimentamos que:

• Muchos niños con gran necesidad de cuidados perdieron la oferta escolar durante el confinamiento, a pesar de que deberían haberla conservado.
• Los niños con oferta de educación diferencial perdieron esta ayuda en un alto grado, tanto durante el confinamiento como posteriormente. Esto porque los educadores diferenciales asumieron como profesores en otros cursos o en otros grupos de alumnos del mismo año escolar.
• Los niños con esquemas de relevo y contacto de apoyo a través del Servicio de Protección a la Infancia pudieron mantener estos esquemas. En cambio, niños con capacidad reducida con esquemas equivalentes perdieron la continuidad de esta ayuda.

Coordinador y plan individual

Si usted o su hijo necesitan servicios permanentes y coordinados, el municipio / distrito le ofrecerá un coordinador que velará por el acompañamiento necesario del paciente o usuario, junto con asegurar la coordinación de la oferta de servicio y el progreso en el desarrollo del plan individual. Ejemplos de servicios que pueden ser permanentes y requerir coordinación son: relevo, asistente personal gobernado por el usuario (BPA), enfermería a domicilio, habilitación o rehabilitación, apoyo práctico, terapia ocupacional y tecnología de apoyo, fisioterapia, facilitación en la escuela y contacto de apoyo (deberá existir la necesidad de dos o más servicios).

La coordinación garantizará que la persona que recibe los servicios (usuario) tenga alguna influencia, reforzará la colaboración entre los diversos proveedores de servicios y la colaboración entre los proveedores de servicio, el usuario y, eventualmente los familiares.

Los niños que tenían coordinador asignado lo perdieron con frecuencia durante el confinamiento en marzo.

Sobre Plan individual y Coordinador: helsedirektoratet.no/veiledere/rehabilitering-habilitering-individuell-plan-og-koordinator/individuell-plan-og-koordinator/om-individuell-plan-og-koordinator-formal-og-rettigheter

Página internet de Abloom, una asociación que trabaja especialmente para familias de minorías lingüísticas e hijos con capacidad reducida: abloom.no/. Su página sobre el coronavirus: abloom.no/abloom-deltar-i-fellesdugnad-mot-koronaviruset

Información de la HBF

La siguiente información está basada en la página internet de la Asociación de Padres de Niños con Capacidades Reducidas – hbf.no/korona-info/:

Muchos padres de niños con capacidad reducida vivieron tiempos difíciles cuando la sociedad cerró. Muchos fueron simplemente avisados del cierre de la escuela, de la oferta diurna y del relevo; debieron intentar orientarse en una jungla de información constante, junto con atender a un niño que tal vez requiere acompañamiento 24/7.

Hemos recibido muchas consultas de padres preocupados, que no lograban imaginarse cómo esto podría resolverse. Muchos no recibieron ofertas concretas de esquemas de enseñanza ni  alternativas para solucionar la situación.

Niños con asistencia personal gobernada por el usuario (BPA)

Subsidio para cuidados

Para que usted obtenga subsidio para cuidados, debe cumplirse lo siguiente:

• Estoy a cargo del niño en el período para el cual solicito.
• El niño ha estado en tratamiento / estudio en un hospital u otro servicio de salud especializado.
• Estoy con el niño mientras está internado, o estoy en casa porque el niño requiere de cuidados permanentes.
• El niño no tiene una oferta de cuidados. O el niño tiene una oferta de cuidados de 30 o menos horas por semana. Se consideran excepción contingencias y guardias nocturnas.
• He estado trabajando por lo menos cuatro semanas. Las prestaciones por: licencia médica, desempleo, permiso por paternidad, embarazo, licencia médica parental, subsidio para cuidados y capacitación se consideran equivalentes al ingreso por trabajo.
• Pierdo por lo menos un 20 % de ingresos mientras cuido al niño.
• Mi ingreso es por lo menos la mitad del monto básico del Seguro Nacional. (Prestaciones por: desempleo, licencia médica, permiso de paternidad, subsidio para cuidados, y capacitación se consideran también como ingresos.)

(Fuente: NAV)

Escuela

Durante el confinamiento se planteó:  Las directrices de la Dirección de Salud para el cierre de escuelas y jardines de infancia se exceptúan para los niños y jóvenes con necesidades de cuidados especiales. Es importante cuidar de ellos:

«Por lo tanto cada escuela y cada jardín de infancia debe hacer evaluaciones concretas e individuales  acerca de quienes deberán recibir esta oferta. Puntos de esta evaluación pueden ser que ellos por ejemplo tengan grandes discapacidades físicas o psíquicas, estén incluidos en las medidas de ayuda y otros. Para impedir la propagación del contagio los municipios deben implementar prácticas restrictivas»

Recibimos muchas consultas de padres desesperados, porque algunos rectores han interpretado  directrices a su manera. Hubo, por lo tanto, diversas experiencias:

• Jardín de infancia/escuela/SFO/relevo ha cerrado completamente, sin ofertas alternativas
• Jardín de infancia/escuela/SFO/relevo mantiene abierto para niños dentro del grupo objetivo.
• Jardín de infancia/escuela/SFO/relevo mantiene abierto para niños con necesidades especiales, pero con exigencias estrictas sobre quiénes puedan venir a la escuela (el rector puede opinar que los padres son capaces de cuidar a su propio hijo, independiente de lo que los padres opinen)
• Algunos tienen recursos de asistencia en casa
• Algunos municipios dicen que solamente se aplica a escuelas pequeñas
• Algunos han considerado que se debe tener tanto un trabajo socialmente crítico como hijos con gran necesidad de cuidados, para que haya derecho a escuela para el niño. Las percepciones parecen ser tantas como la cantidad de rectores existentes.

Enlaces útiles:

Dirección de Educación: udir.no/kvalitet-og-kompetanse/sikkerhet-og-beredskap/informasjon-om-koronaviruset/

El NAKU (Entorno de competencia nacional sobre discapacidades del desarrollo) junto con  la Dirección de Salud ha creado una guía para discapacitados del desarrollo psíquico, pero válida también para otros niños con gran necesidad de cuidados y apoyo.

Página internet de NAKU sobre  discapacidad del desarrollo y coronavirus: naku.no/node/7959

Guía de la Dirección de Salud para familiares : helsedirektoratet.no/veiledere/parorendeveileder

Enseñanza

Muchos de los niños tuvieron su propio esquema de enseñanza durante el confinamiento, y los niños  tienen derecho a enseñanza adaptada a ellos también si tienen escuela en casa. Algunas escuelas cuidaron de buena forma los esquemas de enseñanza de estos alumnos mientras que otras no llegaron muy lejos.

En las páginas internet de la Dirección de Educación está escrito:

«Es responsabilidad de los dueños de la escuela velar por que los alumnos reciban enseñanza. Por lo tanto deben esforzarse todo lo que sea posible para facilitar que los alumnos realicen el trabajo escolar en casa.»

Si su hijo no ha conseguido un esquema de enseñanza acondicionado para él, Contacte al rector o al educador diferencial, y refiérase a lo que está planteado en las páginas de la Dirección de Educación, para que el niño pueda recibir una enseñanza adecuada y amoldada a sus necesidades.

Transporte hacia y desde el jardín de infancia/escuela/relevo

La mayoría  de los niños están acostumbrados a choferes fijos. Durante la pandemia bastantes choferes se resisten a  ayudar al niño, por ejemplo a sujetarlo a la silla de ruedas o al asiento, a causa del riesgo de contagio.

El resultado ha sido que muchos padres han elegido conducir ellos mismos. En qué medida pueden solicitar un reembolso  por esto, y dónde han de hacer la solicitud, es algo que deben consultar al municipio.

Licencia médica parental

Los padres pueden recibir un subsidio por estar en casa con sus hijos cuando las escuelas y jardines de infancia del país están cerrados. Pero la situación en torno al aumento del contagio será poco clara y cabe la posibilidad de que la días de licencia parental deban ser utilizados rápidamente. La cuota de días de licencia médica parental fue duplicada para todos en 2020, se ignora si esto va a suceder nuevamente  en 2021.

Para facilitar que los padres que trabajan en funciones socialmente críticas, puedan continuar en su importante labor, será posible traspasar días  de licencia parental entre ambos padres. Por razones prácticas el acceso es para todos, pero se convoca a priorizar el uso de esta posibilidad para asegurar funciones sociales importantes.

Sobre licencia médica parental en 2020: regjeringen.no/no/aktuelt/foreldres-rett-til-omsorgspenger-dobles/id2694342/

Servicios comunales  (jardín de infancia, escuela, relevo, oferta diurna)

Los niños con necesidad de cuidados o asistencia adicionales (o ayuda a la salud ) en el jardín de infancia o en la escuela tienen necesidades equivalentes si deben permanecer en casa.

El municipio tiene la responsabilidad de garantizar a los niños y sus familias el apoyo necesario si las ofertas de tiempos normales cierran, y de entregar este apoyo de tal forma que estén protegidos de la propagación del contagio, dado que muchos de estos niños son vulnerables.

Para encontrar buenas soluciones será importante establecer un diálogo y una colaboración estrechos con los familiares para ver las opciones posibles, y elaborar un plan de trabajo. El plan debería incluir puntos que describan en qué consistirá la asistencia, en qué áreas y qué personas y actores brindarán la asistencia.

El mantenimiento de buenas rutinas preventivas del contagio es responsabilidad municipal, y se le recomienda a los municipios modificar las acciones de contingencia durante la pandemia, para que sean menos las  personas con las cuales uno deba relacionarse. Que el coronavirus llegase a Noruega fue una situación nueva e inusual para todos, pero es un hecho que los municipios son los responsables de toda la población.

Si el municipio o distrito no lo ha contactado por propia iniciativa, contáctelo usted mismo para saber qué esquemas pueden ofrecer a usted y su familia.

Beneficio por cuidados – «Puedo contar con un beneficio adicional del municipio si la escuela o la oferta diurna está cerrada » ?

Algunos padres reciben un beneficio/subsidio por cuidados. Una opción es solicitar inmediatamente un incremento en la cantidad de horas, aunque sabemos que esto no cubrirá la pérdida de ingresos real si usted se ve en la necesidad de tomarse días libres en su puesto de trabajo.

Las medidas al respecto dependen de cada municipio – las regulaciones y pautas de la Dirección de Salud u otras autoridades públicas no se han pronunciado sobre esto. Sabemos también que lleva largo tiempo tramitar este tipo de solicitudes.

Padres de hijos mayores de 18 años que viven en casa y que han perdido su escuela u oferta diurna.

Actualmente estos padres no tienen derechos propios por estar en casa cuidando a sus hijos. Según las leyes, al ser estos jóvenes mayores de edad, los padres ya no tienen responsabilidad parental jurídica. El problema es que muy pocos municipios tienen una red de seguridad para estos residentes. Los padres deben hacerse cargo y, naturalmente lo hacen, pero tomando días libres en sus puestos de trabajo o confiando en la flexibilidad de su empleador. En estos casos es posible solicitar asistencia personal gobernada por el usuario (BPA) u otros servicios.